离放学还有十分钟，我和林登学校九年级女孩们的讨论即将结束。收讲义的声音像树叶一般沙沙作响，孩子们也开始坐立不安。“好啦！”我喊道，本不打算那么大声，“最后一个问题。”我问她们是否会把霸凌或其他女生对自己刻薄的行为告诉父母。

一阵“怎么可能！”和“没错！”的回答声在教室里此起彼伏，随之而来的是讥讽的哼哼声和小声嘀咕，一个女孩喷出了嘴里的苏打水。

“好吧。”我平静地说道，竭力保持镇定，“真的吗？为什么呢？”我愉快地鼓励道，“来讲讲吧，各位！”

莫莉尖声说道：“爸妈希望你和所有人都是朋友，如果不是，他们会失望的。”

“不希望爸妈认为朋友很糟糕，这些事会过去的，”莉迪娅补充道，“想维护朋友，是因为交什么样的朋友会反映你是怎样的人。”

“哦，没错！”里纳咯咯笑道，“我妈会说：‘我一直都不喜欢你那个朋友！’”

“完全没错。”角落传来一个声音在小声嘀咕。

“我妈特傻，她会说：‘哦，我可以当你的朋友啊。’”劳伦说道。

“我不想告诉她，因为她可能认为是我的错。如果她不站在我这边，就好像我失败了。这很恐怖，按理说爸妈应该站在孩子这边。”

“我不希望我朋友和爸妈一起跟我对着干。”

大家说啊说。

大部分女孩不会告诉父母有关霸凌的状况。这个问题男孩女孩都一样，被欺负是每个孩子深深的耻辱。由于社会对另类攻击行为的意识薄弱，沉默的负担会更加沉重。一些女孩可能没法判断出自己所经历的事情是不合理或错误的，反而会将问题埋在心底，认为都是自己的错，不愿意说出来。

孩子也可能觉得，既然没有规定能制止这种行为，老师也发现不了，那就不值一提，也无须追究。里奇伍德八年级教师费丝在学生时代曾自杀未遂，因为当时朋友都躲着她，她觉得很尴尬，所以不愿告诉母亲。“我觉得妈妈肯定没经历过这些，她从来没说过。不想告诉她，说有其他女孩找碴欺负你，真的很尴尬。”

和孩子谈论另类攻击行为至关重要。如果你用客观的方式告诉孩子自己了解学校生活——从某种程度上来说你“懂”女孩的隐性攻击文化，女儿就会感到安全，愿意告诉你最黑暗的角落。问的时候随意一点，比如在开车回家的路上，晚饭前在餐厅里，或看电视插播广告时。如下问题可用于引发讨论：

用第三人称引出问题比较有帮助，可以慢慢预热，让孩子与你展开讨论。

女孩在社会化时被教导要关爱他人，因此她们常常隐藏自己的感受，以免自己的痛苦影响到别人，所以青春期的自尊丧失可能会连同抑郁、自残和厌食等情况一并发生。沉默让斯蒂芬妮患上了胃溃疡，她解释道：“我不希望（我爸妈）担心，我不希望他们觉得我是一个在年级里混不下去的怪人。”

话匣子打开后，我进行一对一或小组访谈的300多名女孩都激动地说起了父母们怎样好心办了坏事。下列为面对女儿困境时，父母最常做出的部分反应，并附上大部分女孩更希望听到父母说出的话（也列了我自己的几条好办法）。