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星之子  作者:今村夏子

南隼人老师在我读初三那年春天入职了。我在开学典礼上头一次见到他,毫不夸张地说,感觉他好像爱德华·福隆。南老师就像东洋版的爱德华·福隆,爱德华·福隆就像西洋版的南老师。

教导主任在体育馆舞台上介绍说,南老师将担任二年级一班的副班主任,二年级队伍里的女生立刻发出了欢呼。其后,教导主任又介绍道:“南老师还将负责二年级全级以及三年级一、二班的数学课程。”这回我身边的同学也骚动起来了。那天早晨,我刚在分班表上查到自己被分到了二班。

新上任的老师接过话筒,按顺序做了自我介绍。南老师的自我介绍是这样的:“大家好,我叫南隼人。来到这所学校,首先让我感到惊讶的就是大家明亮的笑容和充满活力的问候。今天早上我从停车场走到教员办公室,一路上共有十二名学生对陌生的我大声说了早安。看来,问候能够让自己和对方都充满活力。多亏了各位同学,我南隼人从第一天开始就能量饱满。呃,其实大家别看我这个样子,我也是体育社团出身,特长是从初中一直坚持到大学的网球运动。这次我还与松本老师交接了工作,从本年度起担任女子网球部的顾问教师,从而参与到各位的社团活动中。各位一年级新生,网球很有趣哦,请积极参与社团体验活动。谢谢大家!”

老师弯下颀长的身躯向我们行礼,会场顿时响起排山倒海般的掌声。那天放学后,我跑去隔壁班找到横森同学,提出希望加入社团。横森同学是女子网球部的部长,初二那年跟我同班,我们也说过几句话,我觉得应该能行,然而她却以“我们不接受初三学生的报名”为由,把我拒绝了。

我对老师的思念越积越多,甚至在数学教科书的封面背部贴上了老师的个人资料。

南隼人(Minami Hayato):出生于5月3日日本宪法纪念日,26岁,金牛座,A型,身高184cm,体重75kg。特长:网球、钢琴。喜欢的食物:蛋包饭、煎饺、寿司、法式蒙布朗。讨厌的食物:香菇。每月上两次美发店,喜欢擅长料理的异性,不喜欢邋遢的人。喜欢的地方:夏威夷。想去的地方:印度。目前独居,喜欢夏天,喜欢小侄女,喜欢狗……

第二学期第一堂数学课,南老师把我们都看了一遍,然后说:“你们总算有点备考生的样子了。”

我心中一颤。升学考试将至,意味着我快毕业了。南老师说:“还有半年就要上战场了!”在我耳中却变成:“还有半年就要永别了!”

早知道上学期的期末考试我就该考不及格。因为考不及格的学生要在暑假上南老师的补习课。直到一年前,数学还是我最不拿手的科目,但是升到初三,我实在太喜欢南老师了,连带着喜欢上了数学,考试拿到了远远高出平均分的分数。

据考不及格的高木同学说,老师每次都在网球场上讲课。课程本身很无聊,不过最后一天老师请所有人喝了饮料。高木同学说:“混蛋,老子想去海边玩儿啊!”据说那是在模仿南老师。听说南老师总是看着窗外,有事没事感叹这么一句。“混蛋,老子想去海边玩儿啊!”那年夏天,这句话成了补习生中最流行的话。

暑假结束后,南老师被晒得黝黑,跟爱德华·福隆有些不一样了。可是,他依旧很帅。不管南老师像不像爱德华·福隆,我都喜欢他。能够在讲台上看见老师的日子已经不多,我从第二学期中间开始,已经顾不上听课了。那么,我究竟在干什么?其实在画南老师的肖像。从我意识到“毕业”这个词的那一刻起,我就开始画南老师的肖像,渐渐越攒越多。

后面的座位又传来窃窃私语。

“你看她。”

“嗯。”

“又在画了。”

“真的呢。”

“都第几张了啊。”

“谁知道。”

“她怎么就不腻呢。”

“对啊。”

我转向传出声音的方向,与隔着两排座位的斋藤同学和旁边的岛本君对上了目光。斋藤同学用口型对我说:“你,又,在,画,啦?”

“嗯。”我点点头。

“第几张了?”

我双手比出数字九,两人面面相觑,无声地笑了起来。

尽管我没有公开表明过自己的感情,但是二班的同学好像都知道了。

有人对我说:“让我看看你画的南老师。”我装傻道:“画?什么画?”可是要看的人实在太多,我渐渐连装傻都懒得装了,干脆让他们随便看去。我每次都在报告纸上画画,画完了就一张一张夹在透明文件夹里放好。大家看到我的画,竟然大都做出了友善的反应。

虽然很少有人说我画得棒,但是很多人说“厉害”,还有人说“好糟糕”,我也理解成了正面的意思。要是有人一通大笑过后说“太好笑了”,我可能会有点受伤,不过后来我自己翻看那些画,倒也觉得其中一些很好笑。

同学们纷纷说出了自己的感想,其中最多的就是:“你干吗不对老师表白看看?”

“别担心,肯定会顺利的。”

“就要铁了心上。”

“老师应该会很高兴哦。”

“加油,我支持你。”

他们全都这样说。

“要是你不敢一个人表白,那我陪你去吧?”

“我也想去。”

“我也去。”

“还有我。”

“好,那就大家一起去。”

“什么时候表白?”

“等、等一下啊,大家怎么都这样说。反正你们就是想躲在柱子背后看我被拒绝,然后笑话我呗。”听到我这样说,他们都大笑起来:“啊,被你发现啦?”

虽然我没有勇气表白,但是暗地里幻想过这样的场景——虽然不知道毕业前我能攒几张老师的肖像画,不过我要从中挑选一张最好的,涂上颜色,在毕业典礼那天送给老师。还要送南老师最喜欢的蒙布朗,再加上一张卡片。

卡片上不能写太露骨的文字,要收敛一点。比如“感谢老师让我的课堂变得无比快乐”,或者“聊表谢意”之类的话。

老师接过肖像画和蒙布朗,一定会害羞地说一声“谢啦”,还揉揉我的脑袋,轻轻拍几下。

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